Bienvenidos al blog: FilolóTICs. Durante
mis prácticas utilicé muchos recursos para acercar los contenidos que les
quería transmitir a mis alumnos de una manera didáctica y enriquecedora. Entre
varios tipos de recursos, utilicé las TICs, pero quiero recalcar que solamente
fueron un medio para poder hacer llegar a los alumnos el objetivo de mis clases.
Pienso que actualmente los profesores del s. XXI tienen el riesgo de creer que
las TICs son un fin en sí mismo y yo creo que son un medio para llegar al alumno
y cumplir los objetivos previstos en la programación. Los docentes actuales al
no haber trabajado con las TIC en su época de alumnos, puede que se deslumbren
con sus avances y transmitan a sus alumnos las innumerables ventajas que tiene
trabajar con ellas y dejen de lado lo verdaderamente importante. Los alumnos
ante tal deslumbramiento tecnológico se pueden confundir y se pueden quedar con
lo anecdótico de las TICs y no profundizar en aquello que les queremos acercar a
través de estos recursos.
Las TICs que conozco y que más
utilicé durante mis prácticas fueron:
·
Procesador de Textos: Este programa me ha servido
muchísimo, ya que lo he utilizado para entregar a los alumnos textos literarios
que hemos analizado en clase, también para plantearles actividades, para trabajar juegos y dinámicas en los que les dejaba por
escrito las bases y normas…
·
Power Point: Este recurso lo he utilizado
cuando explicaba o exponía algún punto concreto del temario. Este programa me
ha servido para ponerles en las diapositivas esquemas de aquello que les estaba
explicando, también les proyectaba síntesis del temario a modo de puntos o
guiones… Por otro lado, también visionábamos fotos relacionadas con el
contenido que estaba explicando y que podían hacer la exposición más inteligible.
·
Navegador Web: Lo he utilizado mucho fuera y
dentro del aula, ya que previamente a la clase buscaba información en la web,
vídeos, blogs… Muchos de estos lugares los buscamos en clase para que los
alumnos viesen dónde podían consultar o ampliar información para poder estudiar
y preparar mejor la materia.
·
Blog: Consultamos en el aula de
informática algunos blogs sobre lengua y literatura que les solucionaron muchas
dudas que tenían, ya que los alumnos que habían participado previamente en esos
blogs habían tenido las mismas dudas y allí encontraron muchas respuestas.
·
E-mail: Me he servido del correo
electrónico para poder estar en contacto con los alumnos, ya que me han enviado
trabajos, me han consultado dudas… Ha sido una herramienta utilísima para comunicarme
con mis alumnos con eficiencia y rapidez.
·
Pizarra digital: En el instituto en el cual
estuve habían bastantes pizarras de este tipo, pero sinceramente hice poco uso
de ellas, ya que le veo una utilidad muy limitada y tampoco le observo muchas
ventajas respecto a la pizarra convencional.
·
Webquest: Esta herramienta de trabajo me
parece muy útil, pero el trabajo previo a la utilización de esta herramienta me
parece muy engorroso y puede resultar un
poco contraproducente hasta llegar a su dominio y resultado final.
·
Gloster: Este recurso puede resultar
visualmente muy atrayente para los alumnos, ya que aparentemente unas cuantas
fotos pueden remitir a un sinfín de páginas y recursos en línea que resultan
realmente interesantes.