Perdonadme... sé que estamos en una clase de castellano pero no he podido resistir... he elegido una canción italiana con la que trabajé en una clase de italiano para los extranjeros (nivel avanzado). A pesar de que no es una canción fácil de entender, me parece interesante desde el punto de vista didáctico, porque el autor juega mucho con el idioma mediante el uso de rimas y expresiones idiomáticas.
El doodle de Google celebra los cien años de Octavio Paz
Octavio Paz es uno de los poetas más influyentes de la literatura del siglo XX por su labor como traductor, editor de revistas y ensayista, ya que cuenta con una extensa lista de obras publicadas a sus espaldas. Por todo ello, el escritor consiguió llegar a la cumbre de la literatura al obtener el Premio Cervantes en 1981 y el Nobel en 1990.
El 31 de marzo se cumple el centenario del nacimiento del escritor mexicano, razón suficiente para que Google le haga su pequeño homenaje utilizando en su portada un doodle en el que se muestra el surrealismo tan característico del autor.
UNA APLICACIÓN PARA EL "SMARTPHONE" CONTRA LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA
Esta semana ha aparecido en la prensa una noticia sobre lengua y tecnología que realmente me ha sorprendido. Creía que el binomio lengua-tecnología nunca se uniría o al menos para potenciar el uso apropiado de la lengua. Sin embargo, para alegría de los filólogos y beneficio de todos los hablantes del español, la Fundéu BBVA ha creado una nueva aplicación para teléfonos móviles que permite resolver dudas ortográficas.
Los diseñadores de esta aplicación la describen como sencilla, eficaz y rápida, además es gratuita y puede ser utilizada desde cualquier lugar. Promover el uso correcto del idioma en los medios de comunicación es el objetivo de esta herramienta y está disponible tanto para dispositivos con sistemas operativos Android como para IOS.
Esta herramienta está pensada para los profesionales del periodismo, pero también pretende llegar al campo de las finanzas, la moda, el deporte, la política, etc. En ocasiones, se descuida el empleo de la lengua y hallamos noticias plagadas de faltas de ortografía y coherencia, por este motivo, esta aplicación quiere contribuir a evitar esos "asesinatos ortográficos".
Las TIC han llegado a formar parte de nuestro día a día y, aunque poco a poco las estamos introduciendo en la educación, no logramos sacar el máximo partido de ellas en el aula.
Por ello, el siguiente vídeo "Fomentar el uso de las TICS en el aula de ELE" nos anima a utilizar las nuevas tecnologías en el aprendizaje de nuevas lenguas, puesto que con ellas podemos incrementar la motivación de nuestros alumnos y mejorar sus capacidades. En apenas dos minutos nos hace un breve resumen sobre las ventajas que podemos obtener, las herramientas que podemos utilizar y los recursos que estas nos ofrecen, como por ejemplo las plataformas, wikis o blogs, entre otros.
...mi sobrina con solo 3 años sabe más que yo...jajajaja
El vídeo que he elegido se llama '' Reflexión sobre el desarrollo tecnológico'',y dura un minuto y medio.
A pesar de tener muy poca duración, encierra una profunda crítica sobre el mal uso de la tecnología y la evolución de la misma en un gran pilar de la educación, la familia.
A través de esta unidad familiar observamos una gran paradoja:
¿Cómo es que una herramienta que sirve para comunicarnos, nos aleja y nos aísla todavía más de los demás?
Ahí entraría nuestra tarea como futuros docentes, ya que debemos concienciar al alumnado sobre el buen uso de las tecnologías, y fundamentalmente no olvidar la comunicación oral.
lunes, 24 de marzo de 2014
Me
ha parecido muy interesante la experiencia de la maestra Carmen
Cañabate.
Uno
de los retos a los que hoy deben hacer frente los docentes es, sin
duda, la atención a la diversidad cultural en los centros
educativos. La variedad cultural es una característica de nuestra
sociedad, vivimos en un entorno multicultural donde se encuentran
distintas tradiciones.
Sin
duda alguna, una correcta atención educativa está determinada por
el clima del centro, la organización curricular, los recursos,
etc..., pero, en mi opinión, uno de los factores fundamentales es la
formación, las herramientas y los recursos de que disponen los
docentes en sus intervenciones.
Lo que màs me ha llamado la atención en este video ha sido
exactamente el papel del docente que constituye
un importante agente en la socialización de los niños. De las
interacciones que desarrolle en el aula dependerá la aproximación
más menos eficiente de los niños a los saberes de diversas matrices
culturales y, aún
más importante, la comprensión de que la diversidad cultural y
social es algo que exige una relación de diálogo y respeto.
Me ha llamado mucho la atenciòn la actitud de la maestra y su capacidad de enfrentar “creativamente”
esta diversidad de experiencias culturales en el aula haciendo que su
alumna tenga la misma oportunidad que sus compañeros. Por eso
elabora
una estrategia y
hace que su mamá también se
vaya a la escuela a contar un cuento en el aula aunque sea en su
idioma (el manjeco, del Guinea Bissau). Se nota la felicidad y la
emoción en la cara de la maestra y en sus palabras cuando dice que
las “vidas” de esos alumnos, es decir su cultura y sus
tradicciones, deberían
entrar en el aula porque de esta manera se refuerza sus ganas de
aprender y porque para sus compañeros,
asì como para los docentes, constituye una experiencia
enriquecedora.
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